Actividad 14.2: ¿Por qué no caen los satélites espaciales?

(60-85 minutos + 15 minutos en gran grupo) (Por grupos)
Tu grupo debe contestar las preguntas que se plantean. Debéis llegar a un acuerdo en las respuestas. Anota en las hojas del alumno la respuesta del grupo a cada cuestión y comenta las conclusiones con tu profesor.

f) ¿Son especiales las órbitas?

Acabamos de ver que un proyectil que sigue una trayectoria tipo tiro parabólico, en realidad sigue una órbita que no puede ser completada ya que choca contra la superficie lunar.

¿Sigues pensando que las órbitas tienen "algo" especial frente a un tiro parabólico? Es cierto que hay diferencias, pero son totalmente secundarias y podemos decir sin problemas que una órbita y un tiro parabólico son básicamente el mismo tipo de movimiento.

Veámoslo desde otro punto de vista en la siguiente simulación:

Obviamente una persona que estuviera cerca de la zona de impacto en la situación anterior diría que el proyectil ha caído, pero segundos antes del impacto ¿Diría esa persona que el proyectil estaba cayendo?

¿problemas con el java?

Escribe la respuesta en las hojas del alumno.

Sin embargo la trayectoria del proyectil en la simulación es, como has podido ver, inicialmente una órbita ¿Se puede decir que la trayectoria de una órbita es en cierto sentido un movimiento de caída? ¿Se puede caer sin tocar la superficie?

Mira la segunda simulación. Como ves, los tres proyectiles están cayendo, hasta que los de las trayectorias blanca y amarilla chocan contra la cima. Como la trayectoria verde tiene menos curvatura, el proyectil se pasa de la cima de la montaña y continua cayendo sin chocar.

Completa las preguntas que aparecen en las hojas del alumno. Recuerda que tienes que consensuar la respuesta.